СНО Аксиология и праксиология на информационно-технологичен модел на образователния процес в УниБИТ, генериращ справочно-енциклопедични хипертекстови ресурси: Изоморфия и конвергенция на когнитологични канали (e-библиотеки – периодично издание – учебна монографична литература)
Александра Куманова, Венцислав Велев, Николай Василев
Университет по библиотекознание и информационни технологии
Резюме:Когнитологичното целеполагане в учебно-педагогическата дейност в условията на културно-информационната цивилизация на ХХI в. е в основата на трансформатизма на УниБИТ в Университет – методологичен център на информатизацията с широк международен резонанс, и то е и лоно за структурирането на информационно-технологичен модел на образователния процес във вуза, базиран от кардиналата „Учене чрез правене” – Learning bу Doing (John Dewey – Стоян Денчев). Моделът е троичен – с изоморфна и конвергентна на онтологията му платформа, обезпечаваща университетите, библиотеките, музеите, галериите с хипертекстови ресурси, фундиращи универсални справочно-енциклопедични платформи в метасистемно единство – бази от данни, е-библиотеки и библиографски указатели, изграждани с участието на студентите и докторантите на УниБИТ (които с колегите си от чужбина по линия на СНО при Университета от 2005 г. са автори на 4875 публ.). Аксиологията и праксиологията са в перспективен (33 e-библиотеки на СНО при УниБИТ: 2005- ), текущ(20 т. „Тр. на СНО при УниБИТ”: 2008- ) и ретроспективен(37 кн. на сер. „Факлоносци” на Акад. издателство „За буквите – О писменехь”: 2010- ) канали за информационен трансфер на 50 езика.
Ключови думи: перспективен – текущ – ретроспективен модел на УниБИТ за хипертекстово информационно моделиране
